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美专家忧复课后校园霸凌加剧 新泽西亚裔学生易遭霸凌-

发布日期:2020-09-16 03:57   来源:未知   阅读:

  Elias表示,疫情使青少年无法面对面社交,而在课堂恢复以后霸凌行为可能会加剧,“从本质上来说,霸凌源于缺少安全感。一些人希望通过打压他人建立自己的权威,而疫情很可能导致他们的不安全感上升。”

  新泽西州参议会通过反霸凌法案,允许家长就单一事件向学区提出报告,并立即通知涉事学生家长,以及地方和州教育部门。一旦霸凌查实,法案还允许学区总监向施暴学生家长开出罚单。(谢哲澍) 【编辑:韩辉】

  Elias说,许多家长对霸凌现象的敏感度不够,“校园霸凌不一定是肢体接触或恶作剧,语言上的攻击也会让孩子感到沮丧。”尽管没有肢体暴力,但社交APP霸凌所带来的后果非常严重。七年级佛州少女嘉比耶拉•格林(Gabriella Green)2018年因网络霸凌选择自杀;她的两名同学被检方以网络骚扰罪名起诉,一度引发全美关注。

  阻止霸凌是成年人的责任,家长应察觉孩子遭遇霸凌的征兆,并学会如何让孩子敞开心扉,“学校一般都设有专门处理霸凌事务的老师,家长应教会孩子及时寻求帮助。”

  新泽西教育厅去年的调查报告显示,亚裔、非裔是全州公校最易因族裔因素而遭霸凌的群体,近40%亚裔学生因为族裔遭到霸凌,比率在所有族裔学生中最高。

  中新网9月2日电 据美国《世界日报》报道,校园霸凌影响青少年健康与成长,但在新冠疫情疫期,因在家上网课易遭忽视。罗格斯大学心理学教授Maurice Elias指出,无论在线还是线下授课,霸凌都会以不同形式存在。

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